《跟著我，直到你自己會飛》
兒子長大了，會唱歌、會跳舞；愛搗蛋也愛撒嬌，我意識到要開始留意教好他的一切，但怎麼教，我真的毫無頭緒。
我在屋村長大，屬於在舊式家庭教育環境下長大的人，就是做人要做個好人，找工要找份好工那種碎碎唸式教導，很沒靈魂，不過上一代的教法大多數是這樣子。
很明顯不湊效，我是用家我很理解。
看著小朋友長大那種感覺是耗一生也不能在文字上表達的東西，這小朋友那邊廂還是睡在床上不能轉也不能爬，轉個眼已跑在你面前跟你說：「爸爸，包包。」
記得三年前那一天他跑到床上吻了媽媽一下，誰不知他突然捏著媽媽的頭，一邊吻還一邊擺動著，根本是電視劇內那種接吻的方法，我跟媽媽都大笑，我心底卻有一絲絲的不安。
他到底在那/什麼時間/吸收了多少這些我覺得他還未可以接觸的事物？
我又在想，其實我應該給他框框嘛？我應該讓他自由發展，我只需在旁指點。還是應該一路走在他面前，一路幫他安排他要走，又或者是我要他走的路，直到他走到了我期望中的結果，又或是他再不願意跟著我才停下來？
我是什麼？我可以給他安排一條適合他走，而他又走得開心的前途嘛？
我記得表弟說一句，安排一間好的學校，有好的學校自然有好的同學。我想這已是我會給他最大的框框了。
可能我在小康之家長大，我永遠不希望我兒子三點學跆拳五點又學吹蕭〈就是學樂器的意思嘛〉。
我只希望他讀好書，因為我覺得讀書是為了學道理，有了道理，做人能抓住道理，實行道理，就應該不會太差吧。
路還是很長，但每一天看見他的進步，生活上有什麼辛苦都已不重要。
還記得兒子會說的第一個英文字母，不是A，,不B，是R。
有一天我下班回到家
兒子：「爸爸，R。」
我：「什麼？」
兒子轉個身整個人躺在床再說：「爸爸，R。」
我在笑：「什麼喇？爸爸不明白？」兒子還是那句：「爸爸，R。」
我停頓了良久，還是不明白，
兒子再一次：「爸爸，R。」
「佢叫你同佢R痕呀死蠢。」
